{"id":802,"date":"2025-02-24T15:20:03","date_gmt":"2025-02-24T14:20:03","guid":{"rendered":"https:\/\/mfrbrenne.fr\/?page_id=802"},"modified":"2026-01-07T16:28:26","modified_gmt":"2026-01-07T15:28:26","slug":"em-kaleidoscope","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mfrbrenne.fr\/index.php\/em-kaleidoscope\/","title":{"rendered":"Entra\u00eenement Mental"},"content":{"rendered":"\t\t
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D\u00c9M\u00caLER DES SITUATIONS, STRUCTURER SA R\u00c9FLEXION<\/strong><\/p>

Initiation \u00e0 la m\u00e9thode de l\u2019entra\u00eenement mental (niveau 1)<\/strong><\/p>

Pas de session propos\u00e9e \u00e0 l’heure actuelle.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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ORGANISME DE FORMATION <\/strong><\/h2>

MFR de la Brenne
1, rue Pierre Milon
36300 Le Blanc<\/p>

FORMATRICE(S)<\/strong><\/h2>

Gwladys FOULATIERS (association Kal\u00e9idoscope) form\u00e9e en entra\u00eenement mental par l\u2019association Pivoine, structure d\u2019Education populaire bas\u00e9e \u00e0 Faux la Montagne.<\/p>

OBJECTIF(S) VIS\u00c9(S) <\/strong><\/h2>

Accro\u00eetre ses capacit\u00e9s d\u2019analyse, de coop\u00e9ration et d\u2019action individuelle et collective avec la m\u00e9thode de l\u2019entra\u00eenement mental.<\/p>

CONTENU <\/strong><\/h2>

Jour 1 : <\/u><\/h3>

Matin\u00a0: Accueil, pr\u00e9sentation des participants et du programme. \u00c9l\u00e9ments d’histoire et premi\u00e8re mise en situation.<\/p>

Apr\u00e8s-midi\u00a0: Exercices de formulation de situations, sch\u00e9ma et articulation dialectique \/ logique \/ \u00e9thique.<\/p>

Jour 2 : <\/u><\/h3>

Matin : pr\u00e9sentation des outils de la dimension logique : les op\u00e9rations mentales de base, articulation pratique \/ th\u00e9orie.<\/p>

Apr\u00e8s-midi : application et mise en pratique par un travail en sous-groupes sur des situations concr\u00e8tes insatisfaisantes. Mise en commun des avanc\u00e9es et difficult\u00e9s. Apports d\u2019\u00e9l\u00e9ments de m\u00e9thodes compl\u00e9mentaires, pr\u00e9cisions par les formateurs.<\/p>

Jour 3 : <\/u><\/h3>

Matin : reprise du travail sur les situations concr\u00e8tes insatisfaisantes.<\/p>

Apr\u00e8s-midi : apports m\u00e9thodologiques : notions d\u2019aspect, de point de vue et de contradiction. Exercices d\u2019appropriation de la notion de complexit\u00e9 dans la prise de d\u00e9cisions collectives et l\u2019animation de groupe.<\/p>

Jour 4\u00a0:<\/u><\/h3>

Matin : apports th\u00e9oriques, organisation de l’action et des solutions, mise en pratique sur les situations apport\u00e9es par les participants. Reprise des apports th\u00e9oriques, articulation logique \/ \u00e9thique \/ dialectique au regard des travaux pratiques.<\/p>

Apr\u00e8s-midi : travail individuel et collectif d\u2019analyse d\u2019un corpus d\u2019articles et de documents sonores avec les grilles de l\u2019entra\u00eenement mental.<\/p>

Jour 5\u00a0: <\/u><\/h3>

Matin\u00a0: synth\u00e8se et pr\u00e9cisions m\u00e9thodologiques sur les difficult\u00e9s de chacun, rep\u00e8res bibliographiques et documentaires, ressources disponibles. Bilan et perspectives d\u2019usages par chacun.<\/p>

Apr\u00e8s-midi\u00a0: Bilans et perspectives d\u2019usages par chacun.<\/p>

Ce d\u00e9roul\u00e9 pourra \u00e9voluer en fonction notamment des attentes des stagiaires.<\/p>

M\u00c9THODES P\u00c9DAGOGIQUES <\/strong><\/h2>

Des exercices pratiques alterneront avec des apports techniques ou th\u00e9oriques. Ces exercices porteront sur des situations concr\u00e8tes propos\u00e9es et choisies par les participants, en rapport avec leurs exp\u00e9riences professionnelles pass\u00e9es et pr\u00e9sentes.<\/p>

Les apports th\u00e9oriques sont essentiellement d\u2019ordre m\u00e9thodologique et seront articul\u00e9s \u00e0 des \u00e9clairages issus des sciences humaines : sociologie, sciences du langage, \u00e9tymologie, philosophie, entre autres.<\/p>

Nous utiliserons la m\u00e9thode de l’entra\u00eenement mental, \u00e9labor\u00e9e et port\u00e9e par l’association Peuple et Culture en 1945 et actualis\u00e9e en permanence depuis. Il s’agit d’une invitation \u00e0 l’entra\u00eenement de la pens\u00e9e, individuel et collectif et \u00e0 l’engagement dans l’action.<\/p>

COMP\u00c9TENCES PROFESSIONNELLES VIS\u00c9ES <\/strong><\/h2>